產(chǎn)品分類
-
實(shí)驗(yàn)室儀器
按功能分
- 提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境的設(shè)備
- 分離樣品并處理設(shè)備
- 對(duì)樣品前處理的設(shè)備
- 處理實(shí)驗(yàn)器材的設(shè)備
- 保存實(shí)驗(yàn)樣品用設(shè)備
- 1. 冰箱
- 2. 保鮮柜
- 3. 傳感器
- 4. 低壓電氣
- 5. 工業(yè)自動(dòng)化
- 6. 化學(xué)品儲(chǔ)存
- 7. 控濕柜
- 8. 冷藏柜
- 9. 冷凍箱
- 10. 循環(huán)烘箱
- 11. 液氮罐
- 12. 工業(yè)型液氮罐
- 13. 液氮容器配件
- 14. 油桶柜
- 15. 貯存箱
- 1. 搗碎機(jī)
- 2. 超聲波清洗器
- 3. 干燥箱
- 4. 滅菌器\消毒設(shè)備
- 5. 清洗機(jī)
- 1. 蛋類分析儀
- 2. 粉碎機(jī)
- 3. 谷物分析儀
- 4. 混勻儀
- 5. 攪拌器
- 6. 馬弗爐
- 7. 樣品制備設(shè)備
- 8. 破碎、研磨、均質(zhì)儀器
- 9. 消解
- 計(jì)量?jī)x器
- 培養(yǎng)孵育設(shè)備
- 基礎(chǔ)通用設(shè)備
- 通用分析儀器
- 樣品結(jié)果分析
- 1. 計(jì)數(shù)器
- 2. 衡器
- 3. 天平
- 1. CO2培養(yǎng)箱
- 2. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)罐
- 3. 封口用
- 4. 發(fā)芽箱
- 5. 孵育器
- 6. 發(fā)酵罐
- 7. 恒溫槽、低溫槽
- 8. 恒溫恒濕
- 9. 培養(yǎng)箱
- 10. 培養(yǎng)架
- 11. 人工氣候箱
- 12. 水浴、油浴、金屬浴
- 13. 搖床
- 14. 厭氧微需氧細(xì)胞培養(yǎng)設(shè)備
- 1. 邊臺(tái)
- 2. 刨冰機(jī)
- 3. 電熱板
- 4. 輻射檢測(cè)
- 5. 干燥箱
- 6. 瓶口分配器
- 7. 水質(zhì)分析類
- 8. 水質(zhì)采樣器
- 9. 實(shí)驗(yàn)臺(tái)
- 10. 溫、濕、氣壓、風(fēng)速、聲音、粉塵類
- 11. 穩(wěn)壓電源(UPS)
- 12. 文件柜
- 13. 移液器
- 14. 制造水、純水、超純水設(shè)備
- 15. 制冰機(jī)
- 16. 中央臺(tái)
- 17. 真空干燥箱
- 1. 比色計(jì)
- 2. 測(cè)厚儀
- 3. 光度計(jì)
- 4. 光譜儀
- 5. 光化學(xué)反應(yīng)儀
- 6. 電參數(shù)分析儀
- 7. 檢驗(yàn)分析類儀器
- 8. 瀝青檢測(cè)
- 9. 酶標(biāo)儀洗板機(jī)
- 10. 凝膠凈化系統(tǒng)
- 11. 氣質(zhì)聯(lián)用儀
- 12. 氣體發(fā)生裝置
- 13. 水份測(cè)定儀
- 14. 色譜類
- 15. 水質(zhì)分析、電化學(xué)儀
- 16. 石油、化工產(chǎn)品分析儀
- 17. 實(shí)驗(yàn)室管理軟件
- 18. 同位素檢測(cè)
- 19. 透視設(shè)備
- 20. 旋光儀
- 21. 濁度計(jì)
- 22. 折光儀
- 1. 阿貝折射儀
- 2. 比較側(cè)色儀
- 3. 粗纖維測(cè)定儀
- 4. 定氮儀
- 5. 滴點(diǎn)軟化點(diǎn)測(cè)定儀
- 6. 滴定儀
- 7. 氮磷鈣測(cè)定儀
- 8. 二氧化碳含量測(cè)定儀
- 9. 黃曲霉素測(cè)定儀
- 10. 均勻度測(cè)定儀
- 11. 流變儀
- 12. 粘度計(jì)
- 13. 熱量計(jì)( 量熱儀)
- 14. 熔點(diǎn)儀
- 15. 滲透壓儀
- 16. 水份測(cè)定儀
- 17. 應(yīng)力儀
- 18. 脂肪測(cè)定儀
- 顯微鏡
- 電化學(xué)分析類
- 其他
- 1. 電源
- 2. 光照組培架
- 3. 戶外檢測(cè)儀器
- 4. 戶外分析儀器
- 5. IVF工作站配套儀器
- 6. 空氣探測(cè)儀器
- 7. 科研氣象站
- 8. 空調(diào)
- 9. 冷卻器
- 10. 配件
- 11. 其他
- 12. 溶液
- 13. 軟件
- 14. 水質(zhì)分析、電化學(xué)儀
- 15. 實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)
- 16. 試劑
- 17. 現(xiàn)場(chǎng)儀表
- 1. 磁場(chǎng)強(qiáng)度
- 2. 電導(dǎo)率儀
- 3. 電極
- 4. 電化學(xué)工作站
- 5. 杜瓦瓶
- 6. 環(huán)保儀器
- 7. 離子測(cè)定儀
- 8. ORP
- 9. 溶解氧
- 10. 熱力學(xué)
- 11. 酸度計(jì)
- 12. TDS
- 13. 溫度測(cè)量
- 14. 物化實(shí)驗(yàn)配件
- 15. 壓力測(cè)量?jī)x表
- 16. 鹽度
- 17. 運(yùn)輸罐
按專業(yè)實(shí)驗(yàn)室分- 化學(xué)合成
- 乳品類檢測(cè)專用儀器
- 細(xì)胞工程類
- 種子檢測(cè)專用儀器
- 病理設(shè)備
- 1. 細(xì)胞分析儀
- 2. 細(xì)胞培養(yǎng)用品
- 3. 細(xì)胞融合、雜交
- 1. 種子檢測(cè)專用儀器
- 層析設(shè)備
- 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)設(shè)備
- 糧油檢測(cè)
- 生物類基礎(chǔ)儀器
- 植物土壤檢測(cè)
- 1. 動(dòng)物呼吸機(jī)
- 2. 動(dòng)物固定器
- 3. 仿生消化系統(tǒng)
- 1. 電泳(電源)儀、電泳槽
- 2. 分子雜交
- 3. 基因工程
- 4. PCR儀
- 5. 紫外儀、凝膠成像系統(tǒng)
- 藥物檢測(cè)分析
- 地質(zhì)
- 紡織
- 分析儀器
- 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測(cè)
- 1. 臭氧濃度分析儀
- 2. 電化學(xué)分析
- 3. 煤質(zhì)分析儀系列
- 4. 石油儀器
- 5. 成分分析儀
- 6. 植物分析儀系統(tǒng)
- 水產(chǎn)品質(zhì)量安全
- 水產(chǎn)技術(shù)推廣
- 水生動(dòng)物防疫
- 食品檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室
- 疾病預(yù)防控制中心
- 1. 快速檢測(cè)試劑盒
- 2. 肉類檢測(cè)儀器
- 3. 食品安全快速分析儀
- 4. 食品安全檢測(cè)箱
- 5. 食品檢測(cè)儀器配套設(shè)備
- 6. 食品安全檢測(cè)儀器
- 7. 三十合一食品安全檢測(cè)儀
- 8. 相關(guān)配置、配件
- 供水、水文監(jiān)測(cè)
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暫無數(shù)據(jù),詳情請(qǐng)致電:18819137158 謝謝!
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熱銷品牌 - 工業(yè)儀器
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環(huán)境監(jiān)測(cè)
環(huán)境監(jiān)測(cè)熱銷品牌
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教育部:全國(guó)高校共聘任長(zhǎng)江學(xué)者2251人
[2014/6/10]
截至目前,經(jīng)過面向海內(nèi)外公開招聘和嚴(yán)格遴選,全國(guó)高校共聘任長(zhǎng)江學(xué)者2251人,其中90%以上具有海外求學(xué)或工作經(jīng)歷,還有108人當(dāng)選兩院院士。
1998年,針對(duì)當(dāng)時(shí)我國(guó)高校教師隊(duì)伍斷層嚴(yán)重、領(lǐng)軍人才匱乏的局面,教育部啟動(dòng)實(shí)施了“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”,通過設(shè)置特聘教授崗位(全職崗位)和講座教授崗位(非全職崗位),面向海內(nèi)外延攬中青年學(xué)界精英參與我國(guó)高校建設(shè)。
十幾年來,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”成功吸引了一大批海內(nèi)外高層次人才到國(guó)內(nèi)大學(xué)從事教學(xué)科研工作,有力推動(dòng)了高校高層次人才隊(duì)伍建設(shè),為科教興國(guó)戰(zhàn)略打造了一支生力軍。2251名長(zhǎng)江學(xué)者中,有特聘教授1546人、講座教授705人,覆蓋全國(guó)30個(gè)省(區(qū)市)、166所高校。很多人成長(zhǎng)為各學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物,承擔(dān)了“973”“863”、國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金等重大項(xiàng)目的攻關(guān)任務(wù)。一批長(zhǎng)江學(xué)者走上了高校及國(guó)際學(xué)術(shù)組織領(lǐng)導(dǎo)崗位,或在國(guó)際重要學(xué)術(shù)期刊擔(dān)任編委,為推動(dòng)我國(guó)高等教育科學(xué)發(fā)展,建設(shè)高水平大學(xué)作出了重要貢獻(xiàn)。
在“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”的支持和激勵(lì)下,還有一批中青年學(xué)者在基礎(chǔ)前沿和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域取得了世界級(jí)的標(biāo)志性成果。清華大學(xué)特聘教授薛其坤在量子反;魻栃(yīng)研究中取得重大突破,被學(xué)術(shù)界稱之為“諾獎(jiǎng)級(jí)的科研成果”。復(fù)旦大學(xué)特聘教授馬蘭帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)蛋白激酶GRK5在神經(jīng)發(fā)育和可塑性中有關(guān)鍵作用,給神經(jīng)元發(fā)育異常引起的孤獨(dú)癥和唐氏綜合征等疾病的治療和藥物研發(fā)提供了新思路。他們的科研成果,顯著提高了我國(guó)高校在全球范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)地位和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
此外,作為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的吸引高端人才的計(jì)劃,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”從一開始就將人才項(xiàng)目和制度創(chuàng)新緊密結(jié)合,在設(shè)崗、選人、激勵(lì)等方面突破了傳統(tǒng)模式,成為高層次人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的“試驗(yàn)田”,為我國(guó)高校人事分配制度改革提供了基本思路。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧先生表示,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”是中國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),“是一個(gè)非常了不起的壯舉”。
1998年,針對(duì)當(dāng)時(shí)我國(guó)高校教師隊(duì)伍斷層嚴(yán)重、領(lǐng)軍人才匱乏的局面,教育部啟動(dòng)實(shí)施了“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”,通過設(shè)置特聘教授崗位(全職崗位)和講座教授崗位(非全職崗位),面向海內(nèi)外延攬中青年學(xué)界精英參與我國(guó)高校建設(shè)。
十幾年來,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”成功吸引了一大批海內(nèi)外高層次人才到國(guó)內(nèi)大學(xué)從事教學(xué)科研工作,有力推動(dòng)了高校高層次人才隊(duì)伍建設(shè),為科教興國(guó)戰(zhàn)略打造了一支生力軍。2251名長(zhǎng)江學(xué)者中,有特聘教授1546人、講座教授705人,覆蓋全國(guó)30個(gè)省(區(qū)市)、166所高校。很多人成長(zhǎng)為各學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物,承擔(dān)了“973”“863”、國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金等重大項(xiàng)目的攻關(guān)任務(wù)。一批長(zhǎng)江學(xué)者走上了高校及國(guó)際學(xué)術(shù)組織領(lǐng)導(dǎo)崗位,或在國(guó)際重要學(xué)術(shù)期刊擔(dān)任編委,為推動(dòng)我國(guó)高等教育科學(xué)發(fā)展,建設(shè)高水平大學(xué)作出了重要貢獻(xiàn)。
在“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”的支持和激勵(lì)下,還有一批中青年學(xué)者在基礎(chǔ)前沿和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域取得了世界級(jí)的標(biāo)志性成果。清華大學(xué)特聘教授薛其坤在量子反;魻栃(yīng)研究中取得重大突破,被學(xué)術(shù)界稱之為“諾獎(jiǎng)級(jí)的科研成果”。復(fù)旦大學(xué)特聘教授馬蘭帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)蛋白激酶GRK5在神經(jīng)發(fā)育和可塑性中有關(guān)鍵作用,給神經(jīng)元發(fā)育異常引起的孤獨(dú)癥和唐氏綜合征等疾病的治療和藥物研發(fā)提供了新思路。他們的科研成果,顯著提高了我國(guó)高校在全球范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)地位和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
此外,作為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的吸引高端人才的計(jì)劃,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”從一開始就將人才項(xiàng)目和制度創(chuàng)新緊密結(jié)合,在設(shè)崗、選人、激勵(lì)等方面突破了傳統(tǒng)模式,成為高層次人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的“試驗(yàn)田”,為我國(guó)高校人事分配制度改革提供了基本思路。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧先生表示,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”是中國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),“是一個(gè)非常了不起的壯舉”。